Professor de Inglês como Segunda Língua (ELL) do Ensino Médio

Descrição

* Currículos enviados em português não serão considerados. **Tipo de Contrato** ----------------- * **Candidatos externos:** Trata-se de um cargo de **12 meses** * **Candidatos internos (funcionários atuais):** Trata-se de uma colocação permanente (transferência interna sem alterações em seu contrato por tempo indeterminado) **Responsabilidades** -------------------- Apoio aos Estudantes * Trabalhar com o Departamento de Admissões e com a Diretora dos Serviços de Apoio ao Estudante para avaliar estudantes ingressantes utilizando a avaliação WIDA * Oferecer serviços ELL por meio de diversos modelos adaptados a adolescentes, incluindo: * **Realizar coensino utilizando** Ensino Conjunto, Ensino Paralelo, Um Ensina/Um Avalia e Pequenos Grupos. Colaborando com professores das disciplinas principais (Humanidades, Ciências e Matemática) para integrar instrução linguística e de conteúdo * **Aula de Inglês para Fins Acadêmicos (EAP):** Oferecer instrução direcionada para apoiar as unidades de estudo em andamento e ajudar os estudantes a lidarem com tarefas complexas * **Projetar e ministrar intervenções linguísticas escalonadas dentro da estrutura MTSS**: Suporte Nível 1 (Universal/Coensino), Nível 2 (Direcionado/Pequenos grupos com duração definida) e Nível 3 (Intensivo/Blocos EAP) * Realizar desenvolvimento profissional para o corpo docente sobre como apoiar aprendizes multilíngues em contextos acadêmicos secundários Avaliação e Gestão de Casos * Atuar como gestor de casos e defensor dos estudantes ELL, participando das reuniões da Equipe de Apoio ao Estudante (SST) e das reuniões por série * Avaliar todos os estudantes ELL utilizando a avaliação WIDA Model e comunicar os resultados aos professores, às famílias e aos estudantes * Monitorar o progresso dos estudantes, com foco na transição rumo à proficiência independente em inglês acadêmico * Coordenar o processo de saída para estudantes elegíveis do Ensino Médio compilando dados e apresentando formalmente os perfis dos estudantes à Equipe de Apoio ao Estudante (SST) para decisões coletivas sobre a saída * Executar o protocolo obrigatório de monitoramento pós-saída de 12 meses, mantendo comunicação regular com os professores das disciplinas principais e auditando boletins trimestrais/semestrais para garantir acesso acadêmico contínuo * Gerenciar conjuntamente casos de estudantes que recebem duplo atendimento em estreita colaboração com professores do OLS, seguindo protocolos especializados de instrução e saída que acomodem necessidades de aprendizagem formalmente identificadas * Garantir que todos os perfis linguísticos dos estudantes sejam arquivados com segurança e atualizados sistematicamente por meio dos sistemas de gestão escolar e da carga de trabalho mestre dos Serviços de Apoio ao Estudante Colaboração e Aprendizagem Profissional * Planejar em conjunto com professores das disciplinas para criar objetivos linguísticos, avaliações com apoio estruturado e atividades diferenciadas que atendam aos rigorosos padrões curriculares * Oferecer consultoria a professores das disciplinas sobre as necessidades linguísticas individuais de seus estudantes * Fornecer feedback para os relatórios semestrais e facilitar conferências familiares sobre o crescimento dos estudantes na linguagem acadêmica * Oferecer aprendizagem profissional ao corpo docente sobre como atender às necessidades dos aprendizes multilíngues **Formação Acadêmica** ------------- Obrigatória * Graduação em Educação, TESOL, Linguística Aplicada ou área correlata * Certificação/licença válida para ensino ELL Desejável * Mestrado em área correlata * Certificação em avaliação linguística * Treinamento adicional em modelos de coensino ou design instrucional para aprendizes multilíngues **Experiência** -------------- Obrigatória * Capacidade comprovada de trabalhar com sucesso em uma escola norte-americana ou internacional * Experiência no ensino de aprendizes de inglês em diferentes níveis de proficiência * Excelentes habilidades de comunicação verbal Desejável * No mínimo cinco anos de experiência docente * Experiência em contexto internacional e multicultural * Familiaridade com ferramentas digitais de aprendizagem para apoiar a aquisição da língua **Conhecimentos, Habilidades e Competências** ----------------------------------- Obrigatórios * Amplo conhecimento sobre a aquisição de segunda língua e os padrões WIDA * Capacidade de criar adaptações e suportes que garantam o acesso ao currículo * Capacidade de realizar coensino de forma eficaz e colaborativa com professores da sala de aula * Excelentes habilidades interpessoais e de comunicação com estudantes, pais e colegas Desejáveis * Experiência no apoio ao desenvolvimento acadêmico e socioemocional de aprendizes multilíngues Escolaridade Mínima: Ensino Superior